PROJETO
|
Formadora: Nelnilha Silva de Almeida Viana
|
|
1. IDENTIFICAÇÃO
|
|
CURSISTA: Katia Cristina Roni de Souza
|
|
ESCOLA: EMEF “Santa Catarina”
|
|
MUNICÍPIO: Jaguaré
|
|
E-MAIL:
katitaroni@gmail.com
|
|
BLOG:
Aprendendocomadiversidade.blogpost.com
|
|
DISCIPLINA:
Interdisciplinar
|
|
CONTEÚDO:
Educação no trânsito
|
|
SÉRIE: Sala de Recursos Multifuncional CARGA HORÁRIA: 3 meses
|
|
2. TEMA: “Trânsito
e Meios de Transportes”
|
|
|
|
3.JUSTIFICATIVA:. O “Projeto Trânsito e meios de
transportes” busca contribuir efetivamente na preservação, na redução dos
acidentes e auxiliar na conscientização e conhecimento quanto à proteção da
vida, para a paz no cotidiano dos espaços rurais e urbanos. Também tem como
meta permitir o entendimento dos educandos, quanto aos mais variados meios de
transportes.
|
|
4 – OBJETIVO GERAL[1]- Desenvolver
valores para a convivência social
por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito.
|
|
OBJETIVO ESPECÍFICO[2]
-
- Identificar a Educação para o Trânsito
como fator de segurança pessoal e coletiva;
- Conhecer a historia dos meios de
transportes;
- Reconhecer os meios de transportes
aéreos, aquáticos e terrestres e suas utilidades;
- Colaborar para a formação de
comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que
proporcionem ou comprometem essa segurança;
- Registrar comportamentos dos motoristas
e pedestres nas vias públicas;
- Saber reconhecer e interpretar as
principais formas de sinalização no trânsito;
- Desenvolver a atenção e a percepção,
aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na
vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade,
coleguismo, humildade etc.
|
|
As atividades serão
desenvolvidas de acordo com as especificidades de cada aluno, mediante seus
interesses e necessidades, tendo em vista que o público que frequenta o AEE
(Atendimento Educacional Especializado) possui características específicas.
Serão realizadas conversas acerca do tema abordado, valorizando o
conhecimento prévio que os alunos possuem. A partir das conversas e reflexões
diárias serão realizadas atividades diversificadas, sempre respeitando o
nível de desenvolvimento de cada estudante. Deve-se considerar que os
atendimentos tem o tempo de duas horas dia com cada grupo e estes variam a
frequência entre uma a duas vezes por semana.
|
|
- Computador;
- Papel A4;
- Cartolinas , papel cartão;
- Tesouras, cola branca;
- Pincel atômico;
- Pincel para pintura;
- Tinta guache;
- Caixas de lápis-de-cor;
- Caneta hidrocor;
- Revistas, jornais, gibis e folhetinhos;
- Aparelho de DVD,
- Filmes de DVD,
- Aparelho de som
- CD's diversos,
- Máquina fotográfica digital.
|
|
8 – AVALIAÇÃO
O presente
“Projeto Trânsito e meio de
transporte” será trabalhado ao longo do 2º trimestre pelos professores das
Salas de Recursos e alunos que participantes do AEE de forma interdisciplinar, procurando
integrar o assunto em diversas situações de pesquisa e atividades que
envolvam criatividade e participação efetiva dos alunos.
A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a
participação do grupo. Os alunos se posicionarão sobre os pontos positivos e
negativos do projeto, através de relatos orais e expostos na sala de aula.
|
|
9 -
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA[5]
- sites
diversos (www.smartkids.com.br/especiais/transito.html, portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12493, e
outros)
- ELIAS, José – Brincando e Aprendendo no Trânsito –
Lorenzet, 1999.
-
KUTIANSKI, Maria Lucia A.; ARAÚJO, Sílvio J. Mazalotti de – Educando Para o
Trânsito 1ª série – São Paulo: Kalimera, 1999.
|
